RUTINAS RÍTMICAS

En el día de hoy hemos realizado diferentes actividades para trabajar las rutinas rítmicas en Educación Infantil. 

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE TRABAJAR LAS RUTINAS EN ED. INFANTIL?

Los hábitos de rutinas deben de implementarse desde edades tempranas, ya que estas ayudarán en el desarrollo personal, cognitivo y emocional de los niños y niñas.

• Beneficios de las rutinas rítmicas (¿qué lograremos con ellas?):

1. Formación de su carácter

2. Aumento de su autonomía

3. Disminuyen los niveles de ansiedad e incertidumbre

4. Aumenta su autonomía y autoconfianza

5. Evita conflictos y enfados innecesarios

6. Mejora su organización

7. Genera tranquilidad

8. Aporta seguridad

9. Afianza emociones

CONSIDERACIONES A NIVEL MUSICAL:

*Las rutinas rítmicas no hay melodía (notas).

*Muchas de estas canciones varían su letra, principalmente porque son CANCIONES POPULARES y se transmiten de generación en generación, lo que produce que varíe su letra. Igualmente están bien. 

RUTINAS RÍTMICAS (Cremades, 2017)

A) Para recoger:

A) Para irnos a casa a comer:

REFERENCIAS:

• Andreu, R. C. (2017). Los instrumentos musicales en el aula de Educación Infantil. In Desarrollo de la expresión musical en Educación Infantil (pp. 103-119). Paraninfo.

"MIS MANITAS" Y "LAS DOS MANOS". CANCIONES DE LAS MANOS

CANCIONES DE LAS MANOS

- Edad a la que van dirigidas: 0-3 años, en especial 2 años, incluso 1 año y medio.

Son canciones que se cantan al niñ@, ell@s no lo cantan. El docente canta y ell@s mueven las manos a las vez.

- ¿Por qué?

1. Alcanza mayor coordinación y variedad en los movimientos, incluso simulan pasos de danza.

2. Pueden hacer los movimientos de las manos, ya que es el momento en el que empieza el autonocimiento de las partes del cuerpo.

- Objetivos:

- Relajar a los niños proporcionándoles un estado de calma

- Coordinar el movimiento con el ritmo

- Conocer su cuerpo (autoconocimiento)

- Trabajar el esquema corporal.

- Fomentar la percepción cognitiva

CANCIÓN 1. "MIS MANITAS" 

*Canción a capella, sin acompañamiento.

LETRA:

Mis manitas suben, suben, suben

Mis manitas suben a las nubes

Juegan con las nubes

Juegan con las nubes

Y empiezan a bajar

A bajar, a bajar

Y pronto se dormirán

CANCIÓN 2. "CON LAS DOS MANOS"

LETRA:

Con las dos manos, 

con las dos manos, 

con las dos manos a la vez

Con las dos manos, 

con las dos manos, 

con las dos manos a la vez

una primero y otra después, 

una primero y otra después,

una primero y otra después, 

una primero y otra después. (EN ESTE PUNTO MARCAR EL CAMBIO MELÓDICO, PARA DAR LUGAR AL CIERRE)

CARACTERÍSTICAS:

- En vez de decir "una primero y otra después", podemos decir "derecha" o "izquierda", aunque siempre adecuándonos a la edad del alumnado.